RESOLUTION DE LA FCPE 95

Le projet Fillon réduit les ambitions de la nation pour ses enfants

Voilà plus d’un an que la communauté éducative est sollicitée pour débattre de l’école, de ses finalités, de son devenir. Des débats se sont tenus à travers le pays, un site Internet a été ouvert, une commission a travaillé et a fait des propositions, pourtant malheureusement nous constatons que la montagne accouche d’une souris.

Aussi, si nous nous félicitons que le Ministère maintienne l’objectif de 80 % d’une classe d’âge au niveau baccalauréat et annonce l’objectif de 50 % de diplômés de l’enseignement supérieur, nous ne pouvons que regretter que les premières propositions publiques concernant la prochaine loi d’orientation n’offrent pas une vision novatrice, généreuse et ambitieuse pour notre école. Pourtant dans le Val d’Oise, au quotidien, nous constatons que notre école à besoin d’être soutenue (ex : résultats très médiocres au bac...) mais nous craignons qu’au lieu d’apporter des remèdes à la hauteur des enjeux, le projet Fillon n’entraîne notre système éducatif dans une crise profonde.

Et, les quelques mesures phares mises en avant par le Ministre nous paraissent inquiétantes voire dangereuses. Ainsi nous nous inquiétons notamment :
  d’une conception archaïque de l’autorité du système scolaire sur les élèves et les familles (la décision finale des redoublements revient au chef d’établissement, retour à la punition collective, instauration d’un « contrat moral », bourse au mérite...)
  d’un retour larvé à une conception élitiste de l’école (retour à l’orientation en 5éme, redoublements, création de voies de délestage pour les élèves en difficulté...)
  d’une conception idéologique du rapprochement de l’école avec le monde économique (sous prétexte de valoriser le travail manuel le projet Fillon fixe l’objectif d’augmenter le nombre d’apprentis, donne une place plus grande au monde économique notamment sur la question de la définition des filières et sur le nombre et les contenus des formations offertes...)

De même l’absence de propositions dans plusieurs domaines accroît notre inquiétude. Ainsi pour notre part nous considérons indispensable que la prochaine loi comporte notamment :
  un plan d’action d’envergure pour lutter contre les inégalités scolaires qui ne cessent de croître et qui constituent un véritable fléau pour notre école
  une nouvelle conception de la démocratie dans notre système éducatif
  des avancées significatives concernant la place et le rôle des parents d’élèves au sein de la communauté éducative

Enfin nous n’oublions pas que cette nouvelle phase de préparation de la loi d’orientation se déroule dans un contexte de récession budgétaire pour l’éducation avec notamment une diminution du nombre enseignants par élèves (ex : dans le Val-d’Oise dans le 1er degré 1640 enfants en plus pour 24 postes d’enseignants en moins) et une réduction drastique du personnel non enseignant.

Cette situation budgétaire en plus d’être préjudiciable pour la réussite des élèves nous conduit à nous interroger quant aux réelles motivations du gouvernement qui promet monts et merveilles tout en diminuant les moyens.

Aussi pour toutes ces raisons la FCPE du Val-d’Oise, à ce stade de la discussion, ne peut qu’émettre de sérieux doutes quant aux premières propositions gouvernementales. En effet, si certaines propositions outrancières et rétrogrades de l’ex-Ministre Ferry et de Mr Thélot ont été recalées il n’en demeure pas moins que Messieurs Raffarin et Fillon envisagent le service public d’Education comme une charge qu’il convient d’alléger.

Pour notre part nous pensons que l’Education est un pilier de notre démocratie. Un service public d’éducation ambitieux, démocratique et juste est un atout pour une République moderne constituée d’hommes et de femmes éclairés et libres.