actualites URGENT Wanda-Landowska à Saint-Leu

Des traces de légionelle dans huit collèges - Wanda-Landowska à Saint-Leu L’événement LE CONSEIL GÉNÉRAL et la Direction départementale des affaires sanitaires et sociales (Ddass) du Val-d’Oise n’ont pas tardé à réagir à la multiplication dans d’autres départements - en particulier le Pas-de-Calais - des cas mortels de légionellose, une maladie pulmonaire grave véhiculée par la vapeur d’eau chaude ou la climatisation. « On a décidé de procéder à des analyses systématiques sur nos installations, indique Michel Speranza, à la direction des bâtiments, au conseil général. Les deux cents bâtiments qui dépendent de nous auront tous été contrôlés d’ici à la fin du mois prochain.  » C’est déjà le cas de la moitié des cent collèges du département. Et parmi ces premières analyses, huit prélèvements d’eau chaude ont révélé un taux de légionelle positif, entre 250 et 30 000 UFC*. Le taux d’alerte est de 1 000 UFC. L’injection d’une dose massive de chlore doit se dérouler ces jours-ci dans quatre collèges : Wanda-Landowska à Saint-Leu et Voltaire à Sannois, où des taux de 2 500 et 2 100 UFC ont été enregistrés au robinet d’eau chaude de la plonge des cuisines, mais également à Pablo-Picasso, à Eragny-sur-Oise, où l’eau chaude de l’infirmerie, peu utilisée, affichait 1 200 UFC. Le collège Aristide-Briand à Domont sera soumis au même régime bien que le taux décelé dans la cuisine ne soit que de 500 UFC. Un taux trente fois supérieur à la norme à Enghien Les toilettes inutilisées des services administratifs du collège Georges-Pompidou d’Enghien-les-Bains ont été condamnées depuis le 15 janvier. Et pour cause : un taux record de 30 000 UFC a été relevé au robinet d’eau chaude ! Ces toilettes, situées en bout de réseau d’eau chaude, n’ont toutefois pas nécessité la fermeture de l’établissement. A partir d’aujourd’hui, un chauffe-eau individuel doit être mis en place. A la Justice, à Cergy - dans l’infirmerie également peu utilisée -, le compteur est monté à 2 800 UFC. Les collèges des Touleuses et Gérard-Philipe, tous deux à Cergy, avec moins de 1 000 UFC dans un logement de fonction et au laboratoire de sciences, ont été traités par précaution. *Le taux de contamination est évalué en unité formant colonie (UFC). Si les résultats d’analyses dépassent les 1 000 UFC/litre, il faut traiter le réseau d’eau chaude et, au-dessus de 100 000 UFC/litre, il est nécessaire de fermer l’établissement contaminé. Daniel Pestel Le Parisien , mardi 27 janvier 2004

La police présente au collège Edouard-Manet : le texte du protocole d’accord Paris le 27-01-2004 "A titre expérimental, un fonctionnaire de police du grade de gardien de la paix est placé auprès du principal pour exercer au sein de l’établissement les missions dont le contenu et les conditions de mise en oeuvre sont définies par le présent protocole. Ce fonctionnaire prend le titre de policier-référent." Tels sont les termes du premier article du protocole "relatif à la mise en place d’un dispositif expérimental visant à renforcer la sécurité du collège Edouard-Manet à Villeneuve-la-Garenne", adopté vendredi 23 janvier 2004 par le conseil d’administration de l’établissement, et dont L’AEF s’est procuré une copie. Le protocole est effectif jusqu’au 30 juin 2004. "A cette échéance, et au vu des conclusions tirées de son application, les parties conviendront des suites à lui donner au titre de l’année scolaire 2004-2005, précise le texte. Il est signé par Michel Auvinet, commandant de police fonctionnel et chef de la circonscription de Villeneuve-la-Garenne", Claude Mamou, ! principal du collège, et "vu et approuvé" par Michel Delpuech, préfet des Hauts-de-Seine, Jean Chabrol, directeur départemental de la sécurité publique et Jean-Michel Sivirine, inspecteur d’académie des Hauts-de-Seine. Le document souligne en préambule que c’est Nicolas Sarkozy, ministre de l’Intérieur, de la Sécurité intérieure et des Libertés locales, qui a proposé "de renforcer l’ensemble des actions (...) destinées à garantir au collège et à l’ensemble de la communauté des personnels et des élèves la sécurité et la tranquillité indispensable à la sérénité de l’action éducative (...) par la mise en place d’un fonctionnaire de police référent agissant au sein même de l’établissement".

COLLABORATION ÉTROITE AVEC LA COMMUNAUTÉ ÉDUCATIVE L’article 2 précise les missions du "policier-référent" : "établir une collaboration étroite avec la communauté éducative de nature à renforcer l’efficience du travail de chacun en matière de sécurité", "conseiller le chef d’établissement aussi bien que les autres personnels, d’intervenir dans les meilleurs délais pour faciliter le travail d’enquête éventuel", "organiser les rappels à la loi nécessaires", "collaborer à des actions, dans le cadre du projet d’établissement, visant à l’appropriation des règles de sécurité par les jeunes" et "étudier avec la communauté éducative tout dispositif interne de nature à renforcer la sécurité." Par ailleurs, "le policier-référent continue de relever de l’autorité hiérarchique du chef de circonscription de sécurité publique auquel il rend compte de son activité", selon l’article 3. Dans l’établissement, il "est placé auprès du chef d’établissement" et "agit à la requête et à la demande de celui-ci." "En urgence, et si les circonstances le justifient, il peut, avec l’accord du chef d’établissement, intervenir sur requête des personnels ou des élèves de l’établissement. Il agit d’initiative chaque fois qu’il constate une situation de nature à constituer un manquement à la loi pénale. Dans tous les cas le fonctionnaire de police tient le chef d’établissement informé de ses interventions et des suites qui leur sont données", poursuit le troisième article du protocole.

PATROUILLES PÉDESTRES Le policier "assure une présence effective minimum dans l’établissement de 32 heures 30 par semaine" et "durant son service, et si aucune mission interne ne le retient au sein du collège, il effectuera une fois durant chaque vacation du matin et de l’après-midi, des patrouilles pédestres aux alentours de l’établissement", indique l’article 4. A la demande du chef d’établissement, "et après accord du chef de circonscription de sécurité publique, le policier-référent peut effectuer des vacations complémentaires au sein de l’établissement." L’article 5 institue "un comité de suivi de l’expérimentation". Celui-ci est chargé "d’observer le fonctionnement du dispositif, d’en évaluer l’efficacité et d’en rendre compte aux signataires du présent protocole et au conseil d’administration de l’établissement." Il est composé du "chef de la circonscription de sécurité publique de Villeneuve-la-Garenne" et du "chef du bureau des études et de la documentation", représentant tous deux la "direction départementale de la sécurité publique", du "proviseur vie scolaire départemental" pour l’inspection d’académie, du "principal adjoint de l’établissement", de deux professeurs, de deux parents d’élèves et de deux élèves, "au titre de la communauté éducative". Enfin, siégeront également "au titre de la commune de Villeneuve-la-Garenne" : le maire-adjoint chargé de l’enseignement et le directeur des affaires de sécurité et de prévention.

Présence d’un policier au collège Edouard-Manet : le SNES, la FSU et les Réseau des bahuts protestent Paris le 26-01-2004 Le SNES et la FSU dénoncent le déroulement du conseil d’administration du collège Edouard-Manet de Villeneuve-la Garenne, qui s’est tenu vendredi 23 janvier et au cours duquel le protocole affectant un "policier référent" à plein-temps au sein de l’établissement a été voté. "Le CA s’est déroulé dans des conditions de pressions inadmissibles", s’insurgent le syndicat et sa fédération : "Les élèves convoqués chez le principal qui leur vante les bienfaits du protocole sans le leur montrer, une réunion parents-professeurs prévue à 17h30 annulée à 15h30 sur ordre du ministre de l’Intérieur, un nouveau protocole donné cinq minutes avant le CA, la présence inopinée à 18h du préfet et de l’IA (inspecteur d’académie) qui ne sont pas des membres du CA. Le préfet est intervenu pour défendre le protocole, l’IA n’a rien dit", ajoutent les organisations. La FSU "s’insurge contre ce déni de démocratie à l’intérieur de l’établissement" et est "en complet désaccord avec une politique qui après avoir supprimé 40 000 emplois de personnels d’éducation en deux ans conduirait à affecter des policiers dans les établissements difficiles". Pour sa part, le collectif "Réseau des bahuts", réuni en assemblée générale Île-de-France, dénonce "le coup de force perpétré au CA" du collège Edouard-Manet. Le collectif "soutient les revendications des personnels du collège (...) qui demandent la création d’un poste de CPE supplémentaire et de deux postes de surveillants". Elle "entend dénoncer (...) l’instrumentalisation de l’école, de ses instances, des inquiétudes des parents...pour des visées individuelles à courte vue".

DÉVELOPPEMENT DURABLE. Le programme "Éduquer au développement durable", qui mobilise des élèves de 5ème et de 4ème et leurs enseignants pour permettre à 300 enfants afghans de retourner à l’école et aux habitants d’un village chinois d’accéder à un point d’eau, peut s’appuyer sur un site internet, www.eduquer-au-developpement-durable.com. Le site "propose un accompagnement pédagogique, des ressources documentaires, un calendrier, un carnet de bord, et un comité d’experts prêt à répondre à toutes les questions des écoles", indiquent les responsables du programme. Organisé par Nathan, CARE, "Enfants du Ningxia" et Procter & Gamble, "Éduquer au développement durable" a été labellisé par le CIDEM (Civisme et démocratie) dans le cadre du programme "Envie d’agir ?". Contact : Nathan presse, Nicolas Watrin, 01 45 87 50 27, nwatrin@nathan.fr

TROISIÈME. Treize associations membres de la Conférence des Présidents des associations de professeurs spécialistes "demandent l’abandon d’un projet d’arrêté pour la classe de 3ème qui prévoit d’optionnaliser plusieurs disciplines fondamentales jusqu’ici obligatoires (langues vivantes 2, technologie, arts plastiques, éducation musicale) et qui fragilise encore les disciplines déjà facultatives (latin, grec) en les mettant en concurrence non seulement entre elles mais avec des activités de ’découverte professionnelle’ et d’IDD (itinéraires de découverte) érigées au rang de disciplines". "À la rentrée 2004, tous les élèves de 3ème, qu’ils s’orientent vers les lycées généraux et technologiques ou professionnels, pourraient être privés de pans importants de la culture générale nécessaire à une formation équilibrée. C’est le principe d’égalité des droits devant l’instruction quelle que soit l’origine sociale et géographique des élèves qui est remis en ! cause", estiment les associations. Les associations signataires sont l’ANPEFS (Association nationale des professeurs d’économie sociale et familiale), l’APAP (Association des professeurs d’arts plastiques), l’APCEP (Association des professeurs de communication de l’enseignement public), l’APEG (Association des professeurs d’économie et gestion), l’APEMU (Association des professeurs d’éducation musicale), l’APES (Association des professeurs d’enseignement social), l’APL (Association des professeurs de lettres), l’APPEP (Association des professeurs de philosophie de l’enseignement public), l’ADPSTI (Association des professeurs de sciences et techniques industrielles), l’APSMS (Association des professeurs de sciences médico-sociales), l’APV (Association des Professeurs de Vente), l’SNLN (Société des langues néo-latines) et l’UPBM (Union des professeurs de physiologie, biochimie et microbiologie) Contact : Conférence des Présidents des associations de professeurs spécialistes, Éric Bouquet, secrétaire général pour l’enseignement général, 06 85 72 81 66, apap-salamand@chello.fr, ou Claude Lobry, secrétaire général pour l’enseignement technologique, 01 49 30 92 89, claudelobry@wanadoo.fr

MALTRAITANCE. "Les cahiers déchirés, l’école face à l’enfance maltraitée" est le titre d’un CD-ROM lancé par la MGEN (Mutuelle générale de l’Éducation nationale), l’ADOSEN (Association nationale d’éducation à la santé et à la citoyenneté) et la FAS (Fédération des autonomes de solidarité) aujourd’hui, lundi 26 janvier 2004. Ce document est destiné à "la communauté éducative", expliquent ses concepteurs. Édité à 20 000 exemplaires et vendu 20 euros, "il est conçu comme une émission de télévision interactive" et donne la parole "à des experts du monde de la santé, de la protection de l’enfance, de l’éducation, de la justice". Contacts : MGEN, Dominique Assayag, chargé des relations avec la presse, dassayag@mgen.fr, www.mgen.fr ADOSEN, 01 44 08 50 00, adosen@wanadoo.fr, www.adosen-santecom FAS, www.fas-usu.com.fr

HANDICAP. Le projet de "loi pour l’égalité des droits et des chances des personnes handicapées", qui sera présenté ce mercredi en Conseil des ministres, suscite la "déception" de la FAIT 21, indique l’association aujourd’hui, lundi 26 janvier 2004. "Notre fédération a activement participé à l’ensemble des commissions de travail (Conseil national consultatif des personnes handicapées). Nous ne retrouvons pas l’expression de nos avis dans le texte du gouvernement." La fédération FAIT 21 "réaffirme sa volonté pour que ses propositions soient entendues et intégrées au texte définitif", notamment l’ "affirmation sans ambiguïté du rôle prépondérant de l’école en milieu ordinaire". Contact : FAIT 21, Jean Paul Champeaux, 04 77 37 87 29, info@fait21.org www.fait21.org

RECRUTEMENTS DANS L’ÉDUCATION. "L’Éducation nationale aura attendu la veille du début des concours d’enseignement, qui commencent aujourd’hui, pour révéler précisément le nombre de postes ouverts cette année. (...) Comme prévu, les baisses sont drastiques et le SNES-FSU (majoritaire) a d’ores et déjà appelé à une grève ’début mars’ ". "Libération" (p.19) indique que la baisse globale du nombre de postes mis aux concours externes est d’environ 30%. Également dans "Aujourd’hui" (p.11), "La Croix" (p.10)